来访者厌学少年重返校园，笑容回来了：不是懒，是压垮他的多重压力。。初次评估时，咨询师先建立安全、保密的框架，了解其成长史与近期压力事件，避免一上来就给建议。

15岁的小宇因成绩与亲子冲突突然拒学。咨询中以沙盘与绘画为媒介，帮他表达难以言说的压力，并同步做家庭沟通指导。

从概念化角度看，这类困扰常由多重因素交织而成。理解青春期大脑：情绪脑活跃、调控脑未熟，易冲动重同伴，少贴"故意作对"的标签。