这是一则经匿名化处理的咨询案例。

我们探需求而非只惩罚，重建价值与规则。

从概念化角度看，这类困扰常由多重因素交织而成。用沙盘/绘画等非言语媒介让不善表达的孩子先被看见，再逐步打开家庭沟通。

咨询过程中，把厌学当求救信号而非懒惰，先接住"你最近挺累的"，再一起梳理压力源。随着信任建立，来访者逐渐能把模糊的痛苦说出来。

成效：行为停止，关系修复。。后续随访显示其日常功能、睡眠与人际连接都有改善。

评估视角：